摘要

為了解攻擊行為兒童大腦兩半球的認知活動特點，採用側視野速示呈現技術，對經“同伴提名量表”篩選的17名攻擊行為兒童（平均年齡8.97歲）和16名正常兒童（平均年齡9.03歲）進行了比較研究。（1）在圖、字Stroop效應實驗中，實驗組較對照組有顯著的右視野Stroop效應。（2）在格式塔圖形辨別實驗中，實驗組較正常組有較低的左視野圖形辨別閾限。另外，兩組內左、右視野間均有差異，為左側低於右側。結果提示：攻擊行為兒童與正常兒童比較，大腦兩半球均衡性發展與協同功能較低，顯示左半球抗干擾能力較差，右半球完形認知能力較弱。這可能是兒童攻擊行為的某些神經心理學基礎。

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