摘要

通過實驗集中探討了FOK判斷等級及其準確性的影響因素。實驗以中文字串為學習材料，使用組內設計的實驗方法研究了被激活信息的量和強度對FOK等級及準確性的影響。實驗結果表明：FOK判斷的等級是由被激活信息的總量決定的，和被激活信息的正確與否無關；FOK判斷的準確性是由被激活信息的強度決定的；且二者之間是有內在聯繫的。

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