摘要

在雙作業條件下，利用線索─靶子模式進行了兩個返回抑制實驗。實驗一應用簡單分心刺激，實驗二應用複雜分心刺激。兩個實驗均在線索呈現階段或／和靶子呈現階段安排分心作業，以大學生為被試，其主作業為覺察星號，盡快按鍵作出反應。結果表明：（1）在簡單分心作業條件下，返回抑制依然存在，但數值減少；在複雜分心作業條件下，返回抑制全部消失。（2）無論分心作業如何，線索呈現階段或／和靶子呈現階段的分散注意對返回抑制所產生的影響均無區別。作者認為，這些結果不支持現有的關於返回抑制的注意抑制說和反應抑制說。作者提出一個新的設想，即返回抑制可能源於激活的知覺表徵與反應的某種性質的聯繫。

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