摘要

以英漢配對詞為實驗材料探討了呈現方式、自我效能感和成就動機對FOK判斷（Feeling of Knowing）的影響，被試是144名大學生。實驗結果表明：（1）呈現方式、自我效能感和成就動機均顯著影響FOK判斷等級的高低和判斷的準確性；（2）自我效能感和成就動機在影響FOK判斷方面有顯著的交互作用，成就動機對FOK判斷的作用受自我效能感影響；（3）被試的回憶成績、再認成績和FOK判斷準確性之間均有顯著的正相關，表明客體記憶與元記憶之間有較密切的聯繫。

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