簡體

心理學報


2001 年 .第 33 卷第 3 期.頁 251 - 254

中學力學問題表徵體系的動態特徵

廖伯琴

摘要

基於McDemott和Larkin的基本假設,該文提出了力學問題的表徵體系,並用口語報告分析法實證研究了力學問題表徵體系的動態特徵。結果表明:問題解決者在解決力學問題過程中一般將建立4個不同層次的表徵,並且在物理和數學表徵層次所佔時間顯著多於在文字和樸素表徵層次的時間。

關鍵字: 物理問題解決,表徵,口語報告

[英文版 | 目錄 | 心理學報 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]


Mail icon 查詢有關資料,請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk