摘要

該文報告了我國大陸地區的漢族、蒙族、維族、壯族、白族及哈尼族 3-6 歲兒童的顏色命名發展的水平與差異。採用 8 種常見色片，即紅、橙、黃、綠、藍、紫及黑、白作為本實驗用色樣。結果表明：6 個不同民族兒童的顏色正確命名率均隨年齡增長而提高，不同民族兒童的顏色正確命名率存在一定差異。從總平均結果值來看，漢族兒童正確命名率為75.7%，蒙族為74.9%，哈尼族為59.8%，壯族為57.8%，白族為56.3%，維族為42.9%。對不同顏色的正確命名難易程度是不同的，但總的發展趨勢是一致的，正確命名顏色的先後發展次序是：先是黑色、紅色、白色，然後是黃色和綠色，再後是藍色，最後是紫色與橙色。對兒童給予早期顏色命名教育可以明顯提高和促進其顏色命名能力的發展。

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