目錄 | |
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289 |
不同方向視覺運動追蹤的特性
丁錦紅、林仲賢 |
294 |
不同理解能力的個體在詞彙加工中的抑制機制
楊麗霞、陳永明、周治金 |
300 |
漢語雙字多義詞的識別優勢效應
陳寶國、彭聃齡 |
305 |
無語境條件下漢語詞類歧義詞的意義激活
武寧寧、舒華 |
312 |
篇章閱讀理解中背景信息的通達
王穗苹、莫雷 |
320 |
FOK判斷與可接近信息之間的關係
沈大為、韓凱 |
328 |
嗓音源判斷過程中的範疇效應和通道效應
楊志新 |
333 |
3-6 歲不同民族兒童顏色命名發展的比較
林仲賢、張增慧、韓布新、傅金芝 |
338 |
青少年時間管理傾向量表的編制
黃希庭、張志杰 |
344 |
小學生生活壓力、學業成就與其適應行為的關係
俞國良、陳詩芳 |
349 |
目標定向在自我調節學習中的作用
雷靂、汪玲、Tanja CULJAK |
354 |
小學兒童空間物體位置編碼(I)
田學紅、方格、方富熹 |
362 |
中樞白細胞介素-1 在應激升壓反應中的作用
鄒長江、劉敬東 |
367 |
應激對中國地鼠糖尿病發生的影響
吳大興、姚樹橋、鄒濤、孫海霞、胡敏、劉幼碩 |
372 |
評價中心的構想效度和結構模型
吳志明、張厚粲 |
379 |
墨家人力資源管理心理思想及其現代意義
夏金華、朱永新 |
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