摘要

實驗採用3 × 3 × 2（年齡，材料，性別）三因素混合實驗設計，按照學習成績好、中、差分層隨機選取小二、初二、大二被試各18名，其中男女各半，選用三種不同的實驗材料，對被試回憶準備就緒程度的判斷發展進行了實驗研究，得到結論如下：回憶準備就緒程度的判斷準確性隨年齡增長而提高；回憶準備就緒程度的判斷的發展總體上與材料難度無關；回憶準備就緒程度的判斷發展總體上的性別差異不顯著；回憶準備就緒程度的判斷水平與記憶成績之間有較高正相關。

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