摘要

採用標準化的實驗室測驗法，考察了8∼11個月嬰兒問題解決過程中的行為表現與策略特點、注意力集中水平及其與問題解決成效的關係。結果表明：（1）在問題解決過程中，嬰兒的嘗試行為及方法的有效性水平都呈逐步上升的趨勢。在初次面臨問題情境時，所有 8 個月組嬰兒不能有效解決問題，但到 11 個月時，61.5%的嬰兒已能正確解決問題；（2）在問題解決過程中，嬰兒的注意力集中水平在8∼11個月間顯著提高；（3）嬰兒注意集中水平與其解決問題的成效顯著相關。

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