摘要 該研究以友誼許諾為主題的兩難故事分別對冰島(雷克雅未克市)和中國(北京市)7∼15歲的兒童做個別訪談,比較研究了東西方文化兒童在友誼矛盾衝突情景中是如何做出行動決定選擇和道德評價的。研究結果揭示了不同文化及與年齡相聯繫的社會認知能力對有關發展的影響。
摘要
該研究以友誼許諾為主題的兩難故事分別對冰島(雷克雅未克市)和中國(北京市)7∼15歲的兒童做個別訪談,比較研究了東西方文化兒童在友誼矛盾衝突情景中是如何做出行動決定選擇和道德評價的。研究結果揭示了不同文化及與年齡相聯繫的社會認知能力對有關發展的影響。
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