摘要

採用學習─再認的方法對自由複述、部分特徵的言語命名複述和視覺表象複述三種實驗條件下圖形的記憶效果進行了研究。結果表明，（1）圖形記憶中存在明顯的難度效應，難以命名圖形的再認正確率高於易命名圖形，反應時低於易命名圖形。（2）被試在複述圖形時，更傾向於選擇那些難以命名的特徵作為複述對象，以便把整個圖形都記住。（3）易命名圖形的言語命名複述成績好於視覺表象複述；而難以命名圖形則不存在這種差異。兩者自由選擇時，將加快記憶提取的速度。

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