摘要

用自編的青少年自我價值感量表對我國 9 個大城市的大中學校4931名學生進行了再測量，以其中的2420名學生的數據進行一階因素模型的比較分析，另外2511名學生的數據進行二階因素模型的驗證性分析。結果顯示，我們提出的自我價值感的多層次多維度模型是合理的。該模型包括總體自我價值感、一般自我價值感和特殊自我價值感三個層次；總體自我價值感抽象程度最高，其次是一般自我價值感包含社會取向和個人取向兩種，抽象程度最低的是特殊自我價值感表現為生理的、心理的、人際的、道德的和家庭的自我價值感 5 個具體方面同時也表現為社會取向和個人取向兩種。該量表包含56個題項從不同的抽象層次和具體方面對所構建的自我價值感模型進行測量，具有較好的構念效度。

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