摘要

採用家庭觀察的方法，考察了61名3–4歲兒童在家庭環境中的兩個情境 ── 自由遊戲和帶有智力任務傾向的拼圖遊戲中，其母親對他們的態度和行為的特徵，結果發現：（1）母親在2種類型的遊戲中對待孩子的態度和行為可以從母親對孩子的控制性（高控、低控）、�鈮x性（接受和拒絕）、言語交流和參與性4個維度做出評價。（2）當兒童的遊戲從自由遊戲轉為帶有智力任務傾向的遊戲時，母親對待孩子的態度和行為方式發生明顯變化，直接要求、提問等高控行為增多，互相商量等低控行為減少；對孩子的拒絕行為和態度增強，而肯定、愛撫、積極情緒等接受行為減少；與孩子的言語交流和參與行為減少。（3）在上述2種遊戲情境中，母親對待孩子的態度表現出個別差異，在自由遊戲情境中，42.6%的母親為寬鬆型，32.8%的母親為�鈮x型，24.6%的母親為交流型。在帶有智力任務傾向的遊戲中，54%的母親為寬鬆型，23%的母親為低控型，23%的母親為高控型。

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