摘要

初步考察了社會判斷過程中樣例激活效應存在的條件、作用、強度和指向。被試為西北師範大學教育科學學院心理系2年級學生160人。實驗結果表明：（1）樣例激活效應在強啟動和弱啟動條件下都存在，而且表現為同化效應。（2）在強啟動條件下，樣例激活效應表現強烈。進一步講，正、反樣例對高、低效價的靶子都有同化效應，但正面樣例對低效價靶子的效應更強；而反面樣例對高效價靶子的效應更強。（3）在弱啟動條件下，樣例效價和靶子效價共同影響著社會判斷及其決策過程，樣例激活效應明顯弱化，具體表現為：（a）樣例激活僅對低效價靶子的判斷影響顯著，對高效價靶子影響不顯著；（b）從具體樣例對高、低效價靶子效應強度的比較看，正面樣例對低效價靶子作用更強，反面樣例只表現出略微差異。另外，“關聯效應”會沖淡樣例激活效應。

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