摘要

旨在構建中學生的人格特質、主觀應激與應對風格之間的關係模型。採用問卷的方法，被試來自成都的四所中學，共607人。探索性因素分析和路徑分析結果表明：中學生的應對風格可以分為主動應對和被動應對；不同類型的主觀應激之間可能存在潛在關係；主動的應對風格只受到人格特質（外向／內向性、責任心）直接作用；被動的應對風格除了受人格特質的直接和間接作用外，還受到主觀應激的影響。

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