摘要

實驗目的是探討在不同的輸出方式下，輸出時間對短時記憶的影響是否相同。在數字廣度實驗中，給被試呈現單個數字組成的數字串，要求被試分別採用口頭和書寫兩種輸出方式來報告不同的內容：直接報告刺激呈現的單個數字串，以及在每個數字前附加不同長度的字符報告。結果發現附加字符使口頭和書寫的輸出時間都增加。但在口頭報告中，輸出時間增加的同時伴隨著記憶成績下降，而書寫報告的記憶成績不受影響。討論了此結果的意義，推測輸出階段中影響記憶成績的可能是發音時間，而不是延遲時間。

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