摘要

採用“新故事”對來自兩所幼兒園的133名3–6歲兒童的二級錯誤信念進行了測查，探查了這一階段兒童二級錯誤信念認知的發展。研究主要得出以下結論：4歲左右的兒童能夠掌握二級未知知識，但是兒童對於二級錯誤信念的理解要晚1–2年，6歲左右是兒童二級錯誤信念發展的關鍵期。兒童對於信念問題的錯誤回答主要基於一級推理，相當一部分的6歲兒童能夠基於二級推理對信念問題做出合理解釋。兒童對於二級錯誤信念認知的發展不是一個全或無的過程，而是一個逐步發展的過程。

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