摘要

用三個實驗探索了重讀在口語語篇理解加工中的作用。其中實驗1利用以句子為單位的口語動窗法，考察了重讀如何影響語篇的臨場加工速度。實驗2和實驗3利用詞彙再認任務，考察了重讀對語篇臨場加工效果（即信息在語篇表徵中的激活水平）的影響。結果表明：與控制條件相比，一致性重讀加快語篇的臨場加工，不一致性重讀減慢語篇的理解加工；與控制條件相比，一致性重讀提高了新信息在語篇表徵中的激活水平；不一致性重讀雖然促進了所標示的舊信息的激活，但是對於相對重要的新信息的激活具有抑制作用。從而說明一致性重讀對語篇理解具有促進作用，而不一致性重讀阻礙語篇理解。這一促進和抑制作用不僅體現於語篇的臨場加工過程中，而且表現在即時的語篇加工效果中。

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