摘要

研究採用功能磁共振成像技術考察語言經驗在塑造大腦激活模式中的作用。12名只有很少英語學習經驗因而熟練程度很低的小學兒童參與了實驗。結果發現，在視覺呈現的押韻判斷任務中，英文任務和中文任務共同激活了左側額下回負責語音加工的腦區。更重要的是，雖然英文任務更難，也更多地激活了雙側的頂葉區域，但是它在額葉誘發的激活強度顯著低於中文。這個結果進一步說明第二語言的語音皮層表徵是隨著學習經驗的增加而逐漸發展起來的。

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