摘要

內隱序列學習是內隱學習的一種重要形式。該文探討了中小學生內隱序列學習的心理機制及次級任務影響內隱序列學習的實質。結果表明，中小學生對不同結構序列的內隱學習是由一個單一的學習機制完成的，學習的過程即是形成序列內相鄰元素間聯合的過程；另外，注意能量並不是內隱序列學習的重要影響因素，次級任務影響內隱序列學習並不是因為其分散了注意能量，而是破壞了對序列元素的組織。

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