摘要

關鍵字母法是將西方世界著名的關鍵詞方法的原理同漢字特點相結合的產物。以39名普通初一學生為控制組，以21名學習不良的小學五年級學生為實驗組，以64個罕見的英文單詞作為記憶測驗材料，考察了關鍵字母法對於中國兒童英語詞彙記憶的作用。該研究最重要的結果是，在關鍵字母法干預實驗前，作為實驗組的小學五年級被試的英語詞彙記憶成績顯著地低於作為控制組的初一學生的記憶成績，然而，在關鍵字母法干預實驗後，前後兩者的英語詞彙記憶成績不存在顯著的差異。

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