摘要

該研究利用口語動窗技術和雙重任務範式，探索了重讀與信息結構的匹配關係對語篇理解加工的影響、以及其發揮作用的內部機制。結果表明：與控制條件相比，不一致性重讀阻礙語篇的理解加工，而一致性重讀對語篇理解的促進作用相對不明顯；重讀促進焦點詞彙的加工，而不重讀促進非焦點詞彙的加工，從而說明重讀影響語篇理解不僅僅是由於它能調控聽者的注意力分配，更重要的是重讀的有無傳達著不同的信息加工方式。

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