摘要

設計了3個實驗任務，探討物體顏色相似度與質地相似度對140名4–6歲幼兒和40名成年人的歸納推理的影響。結果發現，在任務1中，當靶物體質地保持不變時，幼兒和成年人在歸納推理中傾向於選擇與靶物體在顏色上更相似的物體；在任務2中，當靶物體顏色不變時，幼兒和成年人傾向於選擇與靶物體在質地上更相似的物體；在任務3中，當測試物體在顏色相似度和質地相似度上發生相反變化時，4歲幼兒顯著地依賴於質地相似度進行歸納，顏色相似度在5–6歲時的重要性明顯提高，但仍略低於質地相似性，差異不顯著，這表明顏色相似度和質地相似度在幼兒的歸納推理中具有不同程度的重要。對成年人而言，顏色相似度雖然看起來比質地相似度相對更重要，但差異不顯著。

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