摘要

運用短期縱向與橫向研究探討了漢語兒童英語語音意識的發展過程與特點。研究結果表明，剛入學兒童在英語語音意識各項任務上的正確率間有顯著差異，表現為押韻意識與末位音位任務上的正確率高於首音意識任務，後者又高於音位計數任務；儘管從一年級到五年級，兒童在語音意識任務上的正確率在不斷提高，但這種趨勢一直保持著。

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