摘要

將執行功能任務和心理理論任務中的共同成分──抑制性控制區分為3個不同的難度水平，從而構成心理理論任務（錯誤信念）的3個變式A₁、A₂、A₃和執行功能任務（白天／黑夜）的3個變式B₁、B₂、B₃。實驗1以48名4歲幼兒為被試，探討對兩類任務中各自的3個變式所包含的抑制性控制的難度區分的適當性，結果表明幼兒在兩類任務中各自的3個變式上的正確率差異顯著，說明其抑制性控制的確表現出了高、中、低3個不同的難度水平；實驗2根據實驗1所設計的兩類任務，以144名3–6歲幼兒為被試，探討了不同抑制性控制的難度水平在幼兒執行功能和心理理論的相關中的作用，結果表明抑制性控制的難度水平是影響幼兒執行功能與心理理論的相關的一個重要因素。

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