摘要

通過對大學學習情境中的承諾和倦怠的研究，編制了適用於大學生學習心理研究的大學生專業承諾量表和大學生學習倦怠量表。對量表統計分析後表明：專業承諾包括情感承諾、繼續承諾、規範承諾和理想承諾四個維度；學習倦怠包括情緒低落、行為不當和成就感低三個維度，量表具有良好的信度和效度。回歸分析證明，情感承諾是大學生學習倦怠的重要預測變量。

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