摘要

“互聯網社交”快速興起，它已經成為一種人際交往方式，相當多的互聯網用戶在使用互聯網社交服務，青少年也是這種服務的熱心使用者。澄清青少年使用互聯網社交服務過程中的一些基本現象，有益於教育者有重點地引導青少年的網上社交行為，對互聯網社交服務的使用能夠趨其利，避其害。該研究使用問卷法調查了339名青少年的外向性、神經質、社會支持和社交焦慮與互聯網社交服務的使用偏好之間的關係。研究發現：（1）青少年在互聯網社交服務使用偏好上存在著顯著的性別和年級差異；（2）外向性、神經質對互聯網社交服務的使用偏好有直接而顯著的正向預測作用；（3）外向性通過社會支持間接地預測互聯網社交服務的使用偏好；（4）外向性對社交焦慮有負向預測作用，並通過社交焦慮預測互聯網社交服務的使用偏好；（5）神經質通過社交焦慮間接地預測互聯網社交服務的使用偏好。

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