摘要

為探討兒童是基於知覺相似還是基於概念進行歸納推理，利用兒童較為熟悉的材料，設計知覺相似與概念衝突的情形，並在4種不同的信息提示條件下，測試了總共275名3.5歲、4.5歲和5.5歲兒童的歸納推理。實驗結果顯示，在預備實驗中，3.5歲的兒童已經能夠排除無關刺激要麼基於知覺相似要麼基於概念進行歸納推理，但二者沒有顯著差異；在正式實驗中，在4種任務條件下，3.5歲的兒童的情況基本與預備實驗相同，而4.5歲和5.5歲的兒童則更傾向於基於概念進行歸納推理，這表明兒童的歸納推理經歷了從依據知覺相似到依據概念關係的轉變，但發生轉變的年齡應該不是在7–8歲，而是在4歲半之前。

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