摘要

採用知識狀態推理和衝突願望推理任務考察兒童對知識狀態和願望狀態推理的偏差。被試為108名3–5歲的兒童，結果表明在知識狀態推理任務中，兒童對別人知識狀態的推理會受到自己知識狀態的影響，表現出自我中心的特點；而在衝突願望推理任務中，與自己喜歡的情況相比，較小年齡的兒童在自己不喜歡的條件下更容易正确推理別人的願望，表現出不對稱性。因此兒童在對心理狀態進行推理時具體表現出什麼樣的特點具有情境依賴性。

_{[英文版 | 目錄 | 心理學報 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。