摘要

以120名四、五年級小學兒童為被試，探討漢語兒童英語口語詞彙與閱讀學習的關係，並檢驗了英語語音意識在其中的中介作用。結果表明：（1）漢語兒童的英語口語詞彙與閱讀學習之間存在密切關係。控制一般認知能力和母語口語詞彙的影響後，英語口語詞彙對閱讀學習仍具有顯著的預測作用。其中，英語口語詞彙產生對於英語單詞認讀的預測作用更重要，英語口語詞彙理解則對英語單詞理解的預測作用更重要。（2）英語口語詞彙產生既可以直接作用於英語單詞認讀、理解和假詞拼讀，也部分通過英語語音意識的中介間接作用於英語閱讀；英語口語詞彙理解對英語單詞理解也具有直接作用，並部分地通過英語語音意識的中介發揮間接作用。

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