摘要

採用先學習原型字謎、接着進行正負情緒誘導、然後再進行靶字謎測驗的三階段實驗設計，探討了不同誘發情緒狀態對漢語字謎原型激活的影響。結果發現，在本實驗條件下：難度高的靶字謎的測試中沒有發現正負誘發情緒狀態對漢語字謎原型激活的不同影響；但是，在難度中等的靶字謎的測試中，誘發的正面情緒狀態對漢語字謎原型激活有顯著促進作用，而誘發的負面情緒狀態與控制組相比對漢語字謎原型激活沒有顯著影響。性別變量在兩種實驗條件下都沒有顯著主效應。

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