摘要

以往研究表明幼兒主要依賴幾何信息進行再定向，但這些研究大多使用矩形空間。在本研究中，幼兒所處的空間為幾何信息更豐富，目標物體所在位置確定的梯形。結果發現，幼兒並不會利用新增的幾何信息確定目標物體，仍然去正確位置的對角尋找，表現出的尋找模式與矩形空間一樣，這說明幼兒在空間再定向任務中對幾何信息的利用很有限。此外，錄像分析的結果發現，幼兒在面向梯形兩底邊時會更多地且徑直地走向正確位置或對角，這種尋找過程上的特點表明他們可能基於空間軸朝向結合左右方位感表徵物體位置。

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