摘要

通過兩個行為實驗考察了積極情緒圖片所誘發的情緒狀態對任務轉換的影響及其機制。研究任務是數字分類任務，分為保持和轉換兩個階段。首先要求被試對靶刺激形成一定的習慣化反應，然後改變任務要求。實驗1以53名大學生為被試，分別在積極情緒、消極情緒和中性條件下完成任務，發現在與中性條件相比時，積極情緒促進任務轉換，消極情緒延緩任務轉換。實驗2以37名大學生為被試，增加了一種轉換條件，考察積極情緒促進任務轉換的心理原因，結果表明積極情緒因偏好新異刺激而促進任務轉換。

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