摘要

採用學習－再認研究範式和事件相關電位方法，研究高頻字、低頻字、假字和非字的相繼記憶效應（Dm效應）。18名大學生為被試，根據其測驗結果將刺激分成記住和未記住兩類，對相應編碼過程的ERPs進行分析。結果表明：（1）真字中發現了相繼記憶效應，低頻字比高頻字的相繼記憶效應更大，隨後正確再認的ERPs比不能正確再認的ERPs有更大的晚正成份；（2）非字中的相繼記憶效應比真字中的效應更大，出現的時間也較早（140ms − 200ms），而假字中沒有發現顯著的相繼記憶效應。這些結果表明，字頻是影響相繼記憶效應的重要因素，高、低頻字的相繼記憶效應可能存在不同的神經機制，而預存表徵不是相繼記憶效應出現與否的前提條件。

_{[英文版 | 目錄 | 心理學報 | 其他文獻 | 訂講表格 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。