摘要

以納西族和漢族大學生為被試，對Yi-Fu Tuan歸納的17對空間詞進行了相似性分類，並用多維標度法和分層聚類法進行了分析。結果表明，漢族大學生的空間認知圍繞着4個主題：（1）三維方位；（2）邊界；（3）空間飽和程度；（4）視覺距離。漢族大學生空間詞的概念結構有兩個維度：（1）方位／狀態；（2）以觀察者為參照／以物為參照。納西族大學生的空間認知圍繞着5個主題：（1）垂直方位；（2）水平方位；（3）邊界；（4）空間飽和度；（5）視覺距離。納西族大學生空間詞的概念結構也有兩個維度：（1）水平／垂直；（2）狀態／方位。漢族大學生和納西族大學生空間認知的差異主要表現在“水平／垂直”維度上，這與漢族和納西族的語言和文化差異相一致。整個研究表明，語言和文化對空間認知主題和空間概念結構有着重要的影響。

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