摘要

通過實驗的方法研究病理性網絡使用（Pathological Internet Use, PIU）大學生是否存在認知和情緒干擾。實驗大學生671人，使用傳統的STROOP範式和修正的情緒STROOP範式進行實驗。結果發現，PIU被試和高成癮組被試對網絡關聯詞語的反應時間比中性詞語的反應時間長，差異顯著，但是中等組和低分組則在網絡關聯詞語和中性詞語的反應時間上則沒有顯著差異。PIU大學生和高成癮組大學生在網絡關聯詞語的反應時間比中等組大學生和低分組大學生長，差異顯著，但是在中性詞語方面則差異不顯著。大學生被試對情緒關聯的反應時間比中性詞語的反應時間長，表現出了典型的情緒STROOP效應。PIU被試和高成癮傾向大學生在情緒關聯詞語上的反應時間都比其他兩組成癮傾向不明顯的大學生反應時間長，差異顯著，但是在中性詞語上的反應時間差異不明顯。PIU大學生和高成癮傾向的大學生有對情緒關聯詞語有更加突出的反應延遲特點，表現出了明顯的情緒干擾。

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