摘要

本研究旨在探討智力落後兒童在實驗情景下用手抓物的方式、及其與大腦 側偏化的關係。結果表明： (1) 智力落後兒童混用手情況多。被試在取物時， 使用左手或右手次數的比率平均約為 1：2，相當於 1-2 歲正常兒童用左、右手 取物的比率；(2)性別與年齡對落後兒童用手方式無明顯影響；(3)病情等級對用 手方式布明顯影響：輕度智力落後兒童使用左、右手的比率大於中、重度智力落 後兒童的同樣比率；(4)智力落後兒童抓物的線索在四個實驗中不完全相同：實 驗 I 至 III 的線索為位置(近手)，實驗 IV為對實驗用具的喜愛；(5)在混用手與大腦側偏化(或優勢腦未分化)不完善之間，可能有直接關係。此問題尚需進一步 研究。

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