摘要

該研究的目的，在於探討影響漢字字形學習效果的主要漢字形體因素和心 理因素以及兩者之間的關係。實驗結果表明：(1)漢字分解組合的視覺表象操作 速度和準確性與漢字字形學習水平具有密切關係，學習水平優良者明顯優於低 水平者，且上、中、下三個學習水平組別之間具有顯著性差別；(2)並非任何漢字 字形學習水平的不同都可以造成相應表象操作速度方面的顯著性差別，只有當 其前者達到一個相當程度的差異狀況時才會如此；(3)不同漢字字形學習水平 者在漢字分解組合的表象操作錯誤類型方面不盡相同：低學習水平者以順序錯 誤為主，中、上學習水平者則以部首替換錯誤較多。對此，應當注重培養學習者 漢字視覺表象的操作能力，從而改善漢字教學和學習效果。

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