摘要

該研究採用實驗室實驗法，被試自我報告分析及調查訪問法，以三個年齡(10歲、14歲、18歲)組學生及專項運動員為實驗對象，揭示短時動作記憶的容量和精確度及其與動作學習指數的關係。結果表明：(1)被試的短時動作記憶容量為“5+/-2”，短時動作記憶的容量與動作學習的練習次數相聯繫；短時動作記憶的精確度與第一次動作練習的準確度相聯繫。(2)短時動作記憶的容量有隨年齡增長而遞增的趨勢。(3)運動員與非運動員被試對於同類動作學習的練習次數存在顯著性差異。

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