摘要

該工作應用人機對話方式完成心算，符號數字、數字鑑別和計數四項作業認知速度年老減慢及學習改善過程的研究，被試350人，46一75歲。研究結果表明：四項認知作業速度隨年老進行性減慢；然而，老年人經學習訓練認知作業速度可明顯改善。 上述變化程度與作業所需時間有密切關係，提示年老過程中樞信息加工過程速度的減慢快於外周感覺一運動過程速度的減慢，學習改善作用也可能主要是中樞過程速慢的提高。

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