摘要

實驗以英文單詞、漢字和圖片為材料，採用速示補筆測驗測量了大腦左右半球的啟動效 應。結果是，如果學習與測驗的漢字字體和大小不變，則視覺啟動右半球高於左半球。其他材 料不產生這種效應。這表明，至少有一個分離的系統對構成啟動的漢字的視覺表徵進行編碼。 此系統在右半球表徵形狀特異信息更有效；對字符抽象特徵的表徵，兩半球無顯著差異。速示 補筆測驗測量的是前語義水平的知覺表徵，是一種知覺（數據驅動）內隱記憶測驗。

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