摘要

選擇小六、初二和高一學生共1040名作被試，採用十項友伴提名法，要求被試至多提名10 個友伴，通過網絡分析，從友伴提名數、友伴選擇的雙向性兩個方面探討不同年級學生友伴網 絡結構。結果顯示，青少年平均擁有6~7個友伴，在這些友伴關係中，單向選擇佔明顯的優 勢，性別，年級和學習成績之間的交互作用以及父母受教育水平和家庭結構之間的交互作用 （包括兩者之間的交互作用）除個別外，均不明顯；性別、年級和學習成績的主效應較明顯，而父 母受教育水平和家庭結構的主效應卻不明顯。

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