摘要

本文旨在討論如何實施學校本位管理。討論內容雖包括學校本位管理的意義、原則、困境與突破之道，但以原則為主，以集中焦點。為使原則的內涵更清楚及可操作化，故在討論每一項原則時，均舉出一些具體的作法供參考。

綜合相關文獻及筆者的看法，本文歸納出實施學校本位管理的原則如下：

1. 應掌握學校自主決定的核心項目與精神。
2. 有追求高表現或卓越的心態並有策略性的達成。
3. 領導策略與成員角色應由控制轉為分享及由消極轉為積極。
4. 應建立家長與學生參與校務的機制。
5. 培養能合作的專業人員及具學校本位管理能力的校長。
6. 依學校本位管理精神增修相關教育法令與調整教育組織。
7. 實施同僚式的臨床視導發揮同才互濟的自主精神。
8. 透過多元輔導方式協助教師轉型成長。
9. 學校必須勇於自我批判與接受評鑑。

此外，本文也提出實施學校本位管理可能遭遇到的困境，並指出其解決之途徑，以供參考。

_{[英文版 | 目錄 | 教育研究集刊 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。