摘要

近年來受本土化與國際化思潮的影響，臺灣教育史學界逐漸重視臺灣地方教育史的研究。本文以清代彰化縣儒學為對象，希望藉由縣儒學的設立、學宮興建、師資與學額的編制、經費來源與運用，建構清代彰化縣儒學的教育發展面貌。

從研究中可以發現，彰化縣儒學的設立，提供士子應試登科機會，也提昇地方文化風氣，在推動儒學教育起了重大的作用。再者，彰化學宮歷經多次整修重建，至嘉慶、道光時期，不論孔廟祭祀空間、教學建築及其他附屬配置，格局已相當完整，在清代臺灣各儒學中，僅次於府學的格局。縣學的師資任用方面，教諭大多數為舉人出身，五貢正途其次，素質頗佳。訓導雖然舉人仍占半數，但其他出身者也不少，且兼職者多，較不利於推展教育。縣儒學的經費來源，除官方固定的配額外，地方士紳捐獻多，且擁有大量的學田收入。另從學額逐次增加，也與彰化地方開發、人口增加、文風開展有密切關係。

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