目錄 | |
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P. Freire的批判教學論對於教師實踐教育改革的啟示
李奉儒 |
31 |
T. W. Adorno的審美政治學及其美育意涵
楊深坑、楊忠斌 |
63 |
從「遊戲」意義的轉折來反思當代遊戲文化的特徵及其引發的教育思考
方永泉 |
93 |
J. Dewey教育目的論的辨明與詮釋
林秀珍 |
113 |
清代彰化縣儒學的建置與組織
彭煥勝、吳正龍 |
143 |
創新教學的哲學省思──從分析到後現代
簡成熙 |
173 |
道德教育的系譜學探究
黃柏 |
195 |
空言無物、行之無悟?──課程行動研究中的實踐反省
林佩璇 |
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