摘要

社會重建論是美國主要的課程傳統之一，Rugg則是此一課程意識型態的主要肇建者。Rugg於1920年代初期轉至林肯實驗學校任職之後，即開始展開社會科教科書實驗版本的編製工作。在初步獲得成功後，即進一步著手修正，並以商業版本的形式發行。商業版本在1929年開始發行之後，亦獲得許多學校的採用。但是Rugg教科書以美國社會生活中具爭議性議題為中心的課程編製方式，卻也引起右派人士的撻伐，在經過一番論辯之後，某些學區做成停用Rugg教科書的決議，甚至有學區進行焚書之舉。此外，「美國軍團」等愛國組織及商業團體亦加入聲討Rugg教科書的行列。在這些爭議事件發生後，Rugg教科書遂逐漸從學校中消失。本文之目的即在描述此一歷史事件發生之過程，最後並提出幾點省思。

_{[英文版 | 目錄 | 教育研究集刊 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。