摘要
本研究主要在探討德國教育學者K. Mollenhauer（1928−1998）從批判教育學到後現代教育學的思想轉變。藉此研究，筆者欲提出兩個論點：一、Mollenhauer後期的後現代思想是對前期批判教育學問題的修正與回應；二、Mollenhauer教育思想的轉變並非是一種斷裂，可在發展脈絡上找到一致的連貫性。
| 關鍵字： | K. Mollenhauer,德國批判教育學,後現代教育學 |
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