摘要

博物館是社會教育的重要機構之一。1980年以來，從事博物館研究的人愈來愈多，其中，為建構博物館理論者少，為吸引觀眾而改進博物館實務者眾。

以文化研究的觀點，本文將博物館視為歷史條件下，各種社會勢力競爭文化主導權的領域，試圖描繪探究博物館的理論取向。首先，由結構面來看，博物館是一個充滿競爭的行動領域。其中，國家與國家間，國家與各社群間莫不競爭使用博物館，以展示自己的文化。雖說，展示是各種勢力較勁的過程，但是，大多數情況下，展示仍是資源多者的戰利品。以社會歷史分析探究博物館日常作業，或文本分析解讀博物館展示規劃，將可以釐清知識與權力的關係。

其次，由行動面看來，參觀博物館是意義獲取的行動，雖然說「欣賞」不表示全盤接受，但是，「欣賞」紮根於社會文化，並植基於個人的階級、性別和地域，也是不爭的事實。社會人類學分析將有助於澄清其間動態而複雜的關係。最後，留下來的問題，或許是全民督導博物館發揮公共領域（public sphere）精神，透過博物館專業運作所建的橋樑，讓國際間、族群間、兩性間和世代間的對話順暢，以便形塑新的文化認同，早日臻於多元文化的社會。

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