摘要

在鼓勵社區成員學習的學習型社區中，社區媽媽向來是各型學習活動的主要參與人員。筆者概括敘述全球及台灣婦女教育的內容，然後從婦女生命週期理論及Maslow需求層級理論來剖析我國社區媽媽的學習內容。最後以1996年UNESCO所提「四種基本的學習」為架構，提出社區媽媽終身學習所應學習的內容。「學習知」包括一般知識、學習如何學習及有助學習的實用技能；「學習做」包含生計與職業技能、家政指導、身心保健及轉化應變；「學習活」則涵括優良性格的培養、有效的溝通能力及開闊的胸襟之養成；「學習發展」則有開發潛能、自我超越及關懷公共事務三項內容。

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