摘要

從公共圖書館發展的歷史來看，成為民眾終生學習的場所一直是公共圖書館服務的理念與目標，不過面對資訊時代的終生學習需求，公共圖書館亦需有全新的環境與作法。本文主要從終生學習的內涵、網路時代的學習型態，探討公共圖書館與終生學習的關係，並提出公共圖書館應提供的終生學習活動與資源，以及在網路設備、館藏及人力資源上必要的調整與配合，供公共圖書館界及終生學習推動者參考。

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